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교육과정과 수업의 연계성 방안 모색

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작성일 23-06-24 08:57

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마지막으로 하위기능 analysis(분석) 을 들 수 있다 여기에는 위계analysis(분석) , 군집analysis(분석) , 통합analysis(분석) 이 있다
(1) 위계analysis(분석) : 이 방법은 지적기능이나 운동기능으로 분류된 학습해결해야할문제의 하위기능을 analysis(분석) 하는데 활용된다
(2) 군집analysis(분석) : 이 방법은 언어정보의 학습해결해야할문제를 analysis(분석) 하는 데 활용되며, 학습목표(goal)에 포함된 정보의 주요한 유목을 확인하는 과정이다. 정보처리 단계를 analysis(분석) 하는 절차를 제시하면 다음과 같다.

순서

,사범교육,레포트

교육과정과 수업의 연계성 방안 모색
다음으로 정보처리 단계analysis(분석) 이다.

⑥ 수정된 학습단계를 확정한다. [교직]교육과정과수업의연계성방안모색 , 교육과정과 수업의 연계성 방안 모색사범교육레포트 ,

[교직]교육과정과수업의연계성방안모색

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교육과정과 수업의 관계에 대한 오해요소를 설명(explanation)하고 그 연계성 방안을 제고한 리포트입니다.

③ 의사결정이 과정이 필요한지를 확인한다.

⑤ 요점된 학습단계를 검토해 본다.
레포트/사범교육








교육과정과 수업의 관계에 대한 오해요소를 설명하고 그 연계성 방안을 제고한 레포트입니다.

④ 주요 학습단계를 시각적으로 표현한다.

① 학습이 진행되는 주요 절차를 개략적으로 기술해본다.

② 학습이 진행되는 시간별 순서를 상정해 본다.
(3) 통합analysis(분석) : 이 방법에서는 태도학습의 목표(goal)를 달성하기 위해서는 지적기능 목표(goal), 언어정보의 목표(goal), 때로는 운동기능의 목표(goal)가 함께 학습될 필요가 있다
2) CIE tripartite system
학교교육체제의 核心은 교육과정, 수업, 평가의 3요소로 볼 수 있다 이 세 요인은 상…(省略)

설명



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다.

REPORT 11(sv76)


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