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[new] 보건교육자의 역량,보건교육의 방법,건강 증진 보건정책,장애 어린이,약시 장애인

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작성일 23-08-10 01:11

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레포트/인문사회



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Special Challenges
특별한 도전들
_SLIDE_2_
책임 I: 보건교육을 위한 개인 및 지history(역사) 회의 요구사항들을 평가
역량 A: 현행 건강 관련 data(자료) 평가
역량 F: 획득 data(자료)를 기초로 보건교육을 위한 요구사항을 이끌어 냄.
책임 Ⅲ: 보건교육의 방법, 교육중재활동, 및 호로그램 수행
역량 B: 보건교육 방법, 교육중재활동, 및 호로그램을 전달하는 기법의 다양성을 설명(說明)
역량 C: 보건교육 방법, 교육중재활동, 및 호로그램을 수행하는 방법의 다양성을 이용
책임 Ⅶ: 건강 및 보건교육에 대한 의사전달 및 주장
역량 B: 의사소통 방법 및 기법의 다양함을 적용
역량 D: 건강 증진을 위한 보건정책에 effect을 끼침
본 장에서 언급된 초보 수준 및 고급 1- 수준 보건교육자의 역량
_SLIDE_3_
Key Topics(目標(목표))
보건교육자가 프리젠테이션을 위한 data(자료)를 discrimination화되게 준비하도록
요구되는 집단들의 목록을 작성

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다.
REPORT 11(sv76)


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