[사회과학] 자기 주도학습법에 대한 고찰
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작성일 23-10-29 21:27
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이때의 자기주도력이 약한 아동의 경우에는 ①타인에게 의존적이고 ②해보지 않은 일에 상대하여 두려워하거나 쉽게 포기하며 ③해보기도 전에 잘못될까봐 걱정하고 비판적면이 있따 ④또한 어떤 행위에 상대하여 대개 수동적인자세를 가지며 ⑤수행할 과제(problem)가 있을 때는 회피하거나 그에 압도당하기 일쑤이며 ⑥적절한 해결책을 생각하여 문제를 해결하기 보다는 남에게 책임을 전가하고 ⑦정서조절이 어려우며 ⑧자신에 …(투비컨티뉴드 )
[사회과학] 자기 주도학습법에 대한 고찰
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순서
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차 례
[가] 자기주도력이 낮은 아동과 높은 아동들의 속성 을 기술하고, 자기 주도력을 위해 아동들에게 필요한 능력이 무엇인지 기술하여라.
[나] 독서코칭이 독서논술이나 지도와 다른 점을 기술하시고, 독서 코칭의 기대效果를 서술하시오.
[다] 아동이 가진 약점 보다는 강점을 중심으로 코칭하는 것이 중요한 이유가 무엇인지 기술하라.
[가] 자기주도력이 낮은 아동과 높은 아동들의 속성 을 기술하고, 자기 주도력을 위해 아동들에게 필요한 능력이 무엇인지 기술하여라.
자기주도력이란 자기 관념을 명확히 하여 자신이 원하거나 하고 싶은 것을 알아 자신의 색을 찾을 수 있는 주체가 되어 자신의 힘으로 모든 것을 할 수 있는 힘을 말한다.
