사회과 수업모형
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작성일 25-11-06 14:35
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둘째, 定義(정이) 은 학습과정에서 경험한 것에 대한 본래의 의미를 밝혀 내기 위한 도구로 활용되어질 뿐만 아니라 의미의 형성을 촉진한다.
나. 수업의 단계
(1) 타바(H.Taba)의 定義(정이) 학습 단계 (귀납적 접근에 의한 학습)
① 목록의 열거
② 항목의 분류
③ 분류한 것들의 공통점 찾기
④ 분류한 것들의 이름 붙이기
⑤ 다른 속성과의…(省略)
순서
레포트/사범교육
사회과 수업모형
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다.
많은 도움되시길...
설명
사회과 수업모형에 대한 자료(資料)입니다. 첫째로, 이미 학습된 定義(정이) 의 property(특성)은 새로운 자료(data)나 定義(정이) 을 접할 때 여러 가지 질문의 근거를 마련해 준다. 뿐만 아니라 계속적으로 사회 현상을 탐구하고 문제를 해결할 수 있는 소양을 쌓아 가는데 중요한 의의가 있다고 할 것이다..
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1. 定義(정이) 학습 모형
가. 수업의 의의
사회과에서 定義(정이) 학습은 학생들이 사회 현상과 관련된 여러 대상의 공통적인 특징을 찾아내고 그 의미를 인식하여 가는 과정이라고 할 수 있다아 이러한 定義(정이) 학습을 통하여 학생들은 복잡한 여러 사회 현상을 단순화시켜 볼 수 있고 점차로 사회를 바르게 볼 수 있는 지식을 체계화해 가게 된다된다. 셋째, 定義(정이) 은 과거와 현재, 그리고 미래에도 활용되어질 수 있는 학습의 도구로서 개인의 서고와 같은 구실을 한다.
학습에서 定義(정이) 은 세 가지 중요한 기능을 수행한다.
