아동기, 靑少年(청소년) 기 발달속성 및 발달과업
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작성일 24-05-08 19:55
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순서
아동기, adolescent(청소년)기 발달property(특성) 및 발달과업
목차
아동기, adolescent(청소년)기 발달property(특성)
I. 아동기 발달
1. 학교환경
2. 또래관계
3. 대중매체의 influence
4. 아동기 발달과 사회복지실천
5. 아동기 아동의 발달장애
II. adolescent(청소년)기 발달
1. adolescent(청소년)기 발달과업
2. 성적 발달
3. 자아정체감 발달
1) 정체감 혼돈
2) 정체감 상실
3) 정체감 유예
4) 정체감 성취
4. adolescent(청소년)기 문제와 사회복지실천
Reference List
아동기, adolescent(청소년)기 발달property(특성)
I. 아동기 발달
Havighust(1972)에 의하면, 아동기의 발달과업은 다음과 같다.
이 단계의 아동은 자기통제감을 발달시키고 충동에 대한 통제력을 키워 충동을 언어나 사고, 환상으로 대치시킬 수 있다아 양심과 도덕감이 성숙하고 인지적 능력에서 현실감이 증대된다된다. 동년배들과의 어울리기, 성역할 학습, 기본적 지식(읽기, 쓰기, 계산하기) 학습, 양심과 가치관 형성 등의 과업을 이루어야 한다. 이 시기에는 아동의 사회적 활동이 가정에서 또래집단으로 이행되어 간다.
이 시기는 학교와 사회적 활동을 통해 외부세계에 대한 관…(생략(省略))
레포트/인문사회
다. 또 신경근육체계의 기능이 일반적인 놀이나 운동을 통해서 점차 발달한다.
